活动+设计=？
——走进第二课堂 伙伴快乐成长
第二课堂丰富的场馆资源+了解青少年需求、擅长活动设计的老师，将会产生怎么样的效果呢？近日，上城区青少年活动中心推出的“走进第二课堂 伙伴快乐成长”系列活动，受到全区3万多名中小学生的追捧，活动开展地如火如荼。
为进一步了解青少年对杭州市71个第二课堂场馆的喜爱程度，上城区青少年活动中心对辖区内的中小学生进行了问卷调查，对各类博物馆与爱国主义基地进行了梳理与排列，同时，在全市71个“第二课堂”场所基础上，结合区域特点，增加孔庙遗址、钱学森故居等23个景点和历史场馆，免费供中小学生参观、实践。
二是开展丰富多彩的活动。结合春假活动与双休日的暑期活动，上城区伙伴快乐成长营带领近千余名小营员们走进多个第二课堂活动场馆，参加了7个大项俱乐部、16个小项体验营活动，挑战了自我、增长了才干、结交了伙伴、收获了快乐。如：才艺俱乐部小茶人一日营的营员们走访了茶叶博物馆，在那里辩茶识茶、趣味斗茶、采茶炒茶、品茶爱茶，一天的活动里让我们的孩子们了解了许多茶文化知识，原来博物馆活动可以在老师的设计下变得这么有趣，这么贴近孩子们的认知水平，受到孩子们的喜爱。为了更好地利用各类场馆优势，设计新颖、好玩、受欢迎的二课堂活动方案，辅导员老师们还多次踩点察看活动场地；反复论证活动环节；不断创新活动理念……近期，上城区青少年活动中心听取了各方意见，综合设计了走进二课堂的活动模板，对孩子们感兴趣的相关场馆进行分年龄、分年段活动再设计、再创新，力求更好地为青少年快乐成长服务。
同时，为保证每一次活动的质量，上城区青少年活动中心还招募400多名懂得儿童心理、擅长青少年活动设计的志愿者，定期不定期地进行相关业务学习，从而规范辅导活动的质量。近期，就组织学习了《杭州市青少年学生第二课堂行动计划》（市委办发[2007]156号）等多个文件，在思想上获得了高度的重视与统一，使“走进第二课堂 伙伴快乐成长营”志愿服务受到志愿者广泛认同，也获得了家长的高度评价。
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